幼儿园是孩子的启蒙时期，这个时期我们需要培养好学生的好习惯，比如说餐前饭后要洗手，玩儿好玩具后也需要洗手。今天教育盘为大家带来幼儿园小班《洗手》教案7篇，供大家参考。


　　幼儿园小班《洗手》教案一：
　　活动目标：
　　1.初步会用正确的方法洗手。
　　2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
　　3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。
　　4.初步了解洗手的小常识。
　　活动过程：
　　一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
　　1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
　　教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
　　提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?
　　2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
　　提问：1).小老鼠为什么会肚子疼啊?
　　2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了?
　　(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)
　　3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?
　　小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
　　二、学习正确的洗手方法。
　　1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
　　2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
　　3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
　　三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
　　1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”
　　2.幼儿伴随儿歌一边操作。
　　课外小结：
　　活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
　　幼儿园小班《洗手》教案二:
　　活动目标：
　　1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。
　　2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。
　　3．培养良好的卫生习惯。
　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　活动准备：
　　（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。
　　活动过程：
　　一、帮助脏脏的小毛巾
　　1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。
　　小毛巾怎么啦？
　　幼儿自由猜测。
　　2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。
　　提问：
　　（1）毛巾为什么哭？
　　（2）怎样让小毛巾不哭呢？
　　（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）
　　二、正确洗手方法
　　1．讨论洗手的方法。
　　怎样把小手洗干净？
　　2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。
　　3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。
　　三、什么时候要洗手
　　1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）
　　2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）
　　活动延伸：
　　督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
　　附：洗手歌
　　卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。
　　手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。
　　清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。
　　拿条小毛巾，小手擦干净。
　　活动反思：
　　活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的.培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
　　幼儿园小班《洗手》教案三：
　　活动目标：
　　1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。
　　2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
　　4、体会集体合作游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、每位幼儿自带一块手帕
　　2、每组一只脸盆及肥皂
　　3、《洗手帕》的音乐
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、律动《劳动最光荣》进场
　　2、猜谜语：
　　一个东西四方方，天天带在我身上。
　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)
　　二、进行部分
　　1、了解手帕作用，师提问：
　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?
　　2、动手洗手帕 。
　　(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。
　　(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?
　　(要求：尽量不要把水弄到地上)。
　　(3)幼儿分组洗手绢。
　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
　　3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。
　　师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
　　4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。
　　三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
　　教学反思：
　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。
　　幼儿园小班《洗手》教案四：
　　【活动目标】
　　1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。
　　2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。
　　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
　　4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
　　【活动准备】
　　手绢若干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。
　　【活动过程】
　　一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。
　　引导语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？
　　二、分组讨论，感受歌曲旋律。
　　分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？
　　请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。
　　三、引导妈妈教幼儿洗手绢。
　　请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。
　　四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。
　　引导语：我们听到比较快、节奏感比较强的音乐时，还可以用什么不同的动作洗手绢呢？请妈妈和幼儿一起试试看。
　　五、引导幼儿和妈妈一起，边听音乐边尝试用乐器为音乐伴奏。
　　六、鼓励幼儿和妈妈一起跳舞，表现快乐的.心情。
　　引导语：今天小朋友学会了洗手绢，你们高兴吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈跳个快乐的舞，一起抱一抱吧！
　　教学反思：
　　洗衣服、洗手绢在日常生活中随处可见，小朋友们看到时，也是跃跃欲试，为了满足幼儿的好奇心，也为了让他们上小学时能自己洗自己的红领巾，所以我设计了这一活动。老师演示时，有些孩子都已跑上来把手伸进盆里玩泡泡，所以场面有点混乱，但演示结束时，他们都玩得很开心，也基本掌握了方法及步骤。这节活动，我主要是想让幼儿回到家时能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务，特别是自己的事情能自己做。通过活动，我相信已达到这一目的。
　　幼儿园小班《洗手》教案五：
　　活动目标：
　　1、让幼儿学习洗手的正确方法。
　　2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
　　3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
　　4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　活动准备：
　　洗手步骤图。
　　活动过程
　　一、看看自己的小手。
　　1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）
　　2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。
　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？
　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
　　四、洗一洗。
　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。
　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
　　教学反思
　　洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
       幼儿园小班《洗手》教案六：
　　活动目标：
　　1.仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。
　　2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。
　　3.培养良好的卫生习惯。
　　4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　重点难点：
　　观察画面，按顺序讲述画面内容
　　活动准备：
　　挂图《为什么要洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水
　　活动过程：
　　一组织教学，激发幼儿学习兴趣
　　1.引导幼儿讨论洗手的原因。
　　（1）请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？
　　（2）今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏，教师要及时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。
　　二 出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。
　　（1）图上的小朋友怎么了？
　　（2）原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。
　　（3）做哪些事情要记得洗手？
　　（4）除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。
　　2.幼儿讨论如何正确洗手。
　　（1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。
　　（2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。
　　活动延伸
　　给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。
       幼儿园小班《洗手》教案七：
　   活动目标：
　　1.初步会用正确的方法洗手。
　　2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
　　3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。
　　4.初步了解洗手的小常识。
　　活动过程：
　　一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
　　1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
　　教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
　　提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？
　　2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
　　提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？
　　2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？
　　（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）
　　3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？
　　小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
　　二、学习正确的洗手方法。
　　1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
　　2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
　　3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
　　三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
　　1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”
　　2.幼儿伴随儿歌一边操作。
　　课外小结：
　　活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。