备战2017年高考——高考语文议论文的写作技巧！
高考考场上，绝大多数考生写的是议论文。在所有文体中，议论文的写作确实最有规律可循。议论文讲求观点明确、论据充分、论证合理、语言精炼，这几个方面能力的提升都需不断积累和训练。然而考生却可以通过整理议论文写作的相关材料，总结议论文写作的逻辑脉络，掌握议论文写作的一般规律和基本方法。
一、准备阶段
议论文写作的常见问题。第一，偏离议论文的文体，写得不像是议论文。如没有鲜明的观点和具体的论述,而是罗列论据,使用大量描述性的语言叙述故事细节。第二，思路不合逻辑。如文章的论点是“选择比努力重要”,论证应围绕“为什么选择比努力重要”展开,然而有的考生却重点写了 “怎样的选择才是更优选择”。第三，缺乏严密结构。论点和论据之间缺乏必要的衔接,缺乏对观点的详细分析，论述无法使人信服。
材料的积累是写好议论文的基础，材料是支撑论点的论据，用来证明论点的理由和根据。论据有事实和理论两类。事实包括代表性事例，确凿的数据，可靠的史实等;理论论据是指用以证明论点的理论，作为辅证的名言警句、谚语格言等。这些材料都须平时多积累，考前加以分类整理。材料要典型、鲜活、新颖、丰富。首先，要典型、可信，切合题旨，观点与材料要统一。其次，要鲜活、新颖。有些同学只记住几个经典事例，变换角度不断使用，即便这些事例很典型，也无法吸引眼球。相反，使用人无我有的材料，或者选取新颖的视角来分析人们熟知的事件，效果会好很多。如能引述新近言论和当下媒体普遍关注的事例来说理，则更能加强论述的针对性和时代感。
立论要客观辩证，观点要明确。立论就是提出见解，表明态度。常见的审题和立论的方式有发散思维、逆向思维和辩证思维。所立观点需述之有据，言之成理，不能强词夺理，力戒片面和主观。考生可以整理以往所写作文中的论点，与同学讨论交流，反思立论过程，分析论点中存在的问题，从而调整思路，提高审题立论的能力。拟题。题目居文章之首，其优劣会影响阅卷者对文章的第一印象。拟题要准确、醒目，以能激发阅读兴趣或使人耳目一新为最佳。议论文的题目要符合文体特征，观点鲜明，便于阅卷者迅速地了解文章的大体内容。
二、文章结构
议论文的写作要遵循一定的规律。这种规律的外部形态,就是文章的结构。议论文是论述问题的,要摆事实,讲道理, 让论点令人信服地确立起来。论述过程需逻辑严密,即中心论点和各分论点之间 ,论点和论据之间要有必然的内在的联系。
根据思考问题的一般模式,议论文应由“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大模块构成。“提出问题 ”即鲜明地提出中心论点,“分析问题”即围绕论点展开分析论证,“解决问题”即结尾或得出结论，或给出建议。
分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。论述的向度有四个: 是什么,为什么,怎么样,何果。考生只需从四者中选取一至两个向度即可。提出论点后,只要问一个“为什么”,就能找到分论点的方向。如中心论点是“选择比努力重要”。分论点就可以从“为什么选择很重要”和“何果”两个向度来展开论述。无论从哪些向度展开论述, 文章的所有分论点之间都要有内在的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。并列式是围绕中心论点从同一向度的几个不同方面进行论证。递进式同并列式的结构模式类似,只是分论点的意义逐步深入。对照式是从中心论点的正反两个方面入手,进行对比论证，其优点是结构简洁,辩证客观。
分论点的具体阐述结构主要有以下两种。第一种分析归纳法，即观点+过渡+事例+分析+归纳。过渡就是用适当的词句衔接,使观点和材料在语言形式上畅通无碍。分析是对事例进行适当的评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。归纳是从多个事例中提炼出必然性的东西。第二种是演绎推理法，即一般道理+个别道理。分析归纳是从个别到一般,而演绎推理是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点。无论使用哪种结构，整个论述都可采取总分或总分总的写作模式。首句为分论点或过渡句，中间分析说理，最后进行小结。首句和末句的写作至关重要，能文章的脉络更加清晰。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证则是解决“怎样证明”。常用的论证方法有：事例论证、引用论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证等。事例论证法，即在列举事例后，点明其中所包含的道理。事例论证要就事论理，揭示论据与论点之间的逻辑联系，切忌例子加论点，缺少具体分析。引用(引言)论证，引用名言、公理、原则来证明论点，所引道理要与论点吻合，切不可生搬硬套，还可对所引道理加以评析，挖掘其内涵。正反对比法，列举一正一反两种论据，加以对比分析，论证观点。引申类比法，把所列举的事例加以引申或类比，联系实际，审察反观，从而突出观点的现实意义。因果分析法，在列举事例后，分析产生这一事实的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观点。
三、提分诀窍
打腹稿是写议论文的关键。立论后打好腹稿，列出简要提纲，明确基本观点和结论，通盘考虑需使用的例证和各个分论点的大致内容。构思时对于每部分的内容进行粗略估计，这样既可以控制字数，有可以掌握写作间。
凤头虎尾。开头要简捷。最好三两句成段，快速入题，三言两语点明基本观点或引入话题。如此可避免冗长，突出中心论点，也有利于展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。虎尾。有时结尾比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，其好坏直接影响阅卷者的评分心理。结尾要收束全文，突出中心论点，不能草率收兵，也不能画蛇添足;语言要干脆、响亮有力，富有启发性和鼓舞性。
语言自然流畅，准确鲜明。要尽量选用形象生动语言，运用比喻、排比、对偶等修辞，通俗易懂地阐述道理。避免语言过于晦涩，过分雕琢。
写好字。首先，笔划清楚，字体端正，清晰整洁。避免龙飞凤舞，一路狂草，难以辨识。其次，字体适中。过大，卷面有拥挤繁乱之感;过小，阅读起来极其费力。最后，尽量少涂改。要涂改也须规范，切忌乱涂乱画，在卷面中留下醒目的墨点，造成凌乱之感。
提高写作能力最有效的途径是修改自己的作文。写作是一种技能，其提高要靠实践。多修改自己的文章是提高写作能力的一个重要环节。文章频改，工夫自出。建议考生修改自己写过七八篇作文，反复推敲，精思细改，这样很快找出自己写作的问题所在。