大家好，我是老师的Alpha，现在主要教KET和PET/
现在大家都在考KET，PET。毕竟在大城市，没有这么一两个证，小升初压力实在压力太大了。而且KET对于小学3年级以下的学生，难度还是不小的，单词不仅要记得意思，还得知道如何拼写。
我在教学的过程，我发现，其实大部分学生，不是不够聪明不够勤奋，也不是应试技巧不行，我的学生考不了高分的原因，主要还是单词这关过不去。我让学生的家长，每周督促他们背单词、听写，但是效果很差。后来找到了原因，毕竟家长们下班了，都很累，而且大部分家长，自己英文水平也不高，要去指导自己家的小孩，是很困难的。更何况，没有人督促，老师也只能一周上一次课，家长也很难坚持。
后来，我就自己组织我的ket学生和家长，拉到一个个小组里面背单词打卡。我发现，小孩子他们，看着同学们都在坚持背，自己积极性就上来了。而且家长们还能互相鼓励，互相打气，谁家小朋友，今天没有背，还会相互督促一下。我这部分学生的模考成绩，明显就上来了。
不过后来我也发现了一个问题，我原来是用14天这本GBook，去给他们布置听写任务的。但是有的学生，他们喜欢听着音频背，有些学生，是喜欢看着图来背。
刚好我有个大学同学，是搞计算机的，我就让他帮我写了个小程序，可以在上面听音频、或者看着图，来背单词。我自己找了几个学生来试，发现比对着书的效果强多了。
而且他们背完，就用程序来听写，也不怕家长给他们念的时候，单词读得不准，误导了他们的口语和听力。


（附上程序猿哥哥的女儿实拍，哈哈哈。果然陪女儿读书，是最大的生产力。。）


考高一点，也是好事 : ))