近年来,校园霸凌事件频发，令人深恶痛绝，却也永远无解的问题。 11月底，河南封丘县发生了一起非常恶劣的校园霸凌事件，一名初中女生被学校“大姐团”围堵，“大姐大”强迫女生脱衣服，还命令手下“给她脱光拍个照”。


   女生苦苦哀求之后，“大姐大”非但没有心软，反而用烟头烫伤她的胳膊，持续威胁，而这一切，又被手下人用视频的形式录了下来，上传到社交网络上，当作笑料和谈资，当中透露出的冷漠和恶毒，让成年人都感到无比心寒。
   出了这样的事情，群众自然是感到愤怒的，受害女生也报了警，然而报警的时间是11月26日，12天过后，也就是12月8日，警方的通报才姗姗来迟，表示已经对参与霸凌的6名未成年人给予了行政拘留处罚，并责令监护人严加管教。
   童年被欺凌的孩子，可能会生活在暴力的阴影中，性格变得沉默寡言、孤僻古怪，有过这种童年的孩子长大后，心智、体能与认知一般都会呈现贫乏的状态。如果情节严重，有可能对孩子的身体造成不可挽回的伤害，甚至会落下终生残疾。
   校园本该是最阳光、最安全的地方，但校园欺凌事件的时有发生，令人痛心、揪心。要遏制校园欺凌事件，就要建立防范校园欺凌的长效机制，依法治教是关键，从发现到惩罚，都应当纳入法律的治理中。
   密织学生安全网，保护少年的你
   2021年6月1日起实施《未成年人保护法》首次对“学生欺凌”进行了定义：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私等五种行为均构成学生欺凌行为。
   《加强中小学生欺凌综合治理方案》、《关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》、《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》等多个文件也已对学生欺凌亮出“红黄牌”！
   学生欺凌侵犯了未成年人的生命健康权、人格尊严权等权利。被欺凌造成损伤，可以协商解决；如果协商不成，可提起诉讼，诉请人身损害赔偿、精神损害赔偿或财产损失赔偿。如果欺凌者的行为构成犯罪，可追究刑事责任。
   要从法律层面完善不足、树立明确红线，真正让施暴者“不敢为”。首先，应明确“家庭教育不得使用暴力”，避免出现认知上的暴力底线不清晰；其次，借鉴国外经验，对欺凌者入罪等作出明确规定；最后，加强校园法治教育和校园欺凌的知识普及，让更多学生真正懂法用法。