随着双重减量政策的发表，学生从指导机构回到学校，学生们也一起上网，他们的学习负担和课外补习班的负担也会有效减轻。


　　为什么校外领导机构受到越来越多的家长的青睐？也就是说，某种程度上能够有效提高学生的成绩，是因为学校里教师的教育质量不好吗？其实不然。无论是父母还是教师，被问到喜欢的孩子的话，主要是听孩子的话，特别是小学生对父母来说，不要拿在手里摔倒，在口中恐惧融化了。
　　最近，教师的地位很危险，现在的老师很难，手指一动学生，父母就会闻讯赶来，教师们面对着这样的状况，自然地越来越佛系了，一个一个地教教师的地位变低，这种情况真的没有解决办法吗？
　　广东省发表了规定，“熊的孩子”终于人治好了。
　　“熊的孩子”经常会有很多老师头痛，所以不能打，不能责备，对于老师来说，对于同班的学生来说，可以说是“淘气大王”，说是父母也没用，父母只是以“孩子还小”为理由，遇到这样的情况真的很为难，而且，老师们对熊的孩子们违反了学校的纪律，我怀疑该不该处罚。
　　针对这种情况，广东省规定教师可以对违反学校安全管理规定的学生给予体罚，体罚包括“惩罚站”和“惩罚慢跑”等，老师应该采取体罚措施处罚这些“熊的孩子”。当然体罚是体罚，不允许体罚和损害学生人格尊严，以写反省为主，以批评教育为辅助，如犯错误严重，要通知学生家长纪律处分，甚至开除学籍，总之，我想让这只熊的孩子们明白，在家里父母很习惯和亲切，在社会上，没有人习惯你。我们觉得以前的老师拿着教鞭是很普通的，但是学生们对于不听话的学生们总是会背着背，手掌敲打，那时的老师才是真正的教师，有威严，不允许侵犯。
　　现在不一样，老师给孩子体罚，简单的行为很快就变成了教育事故，出现了这样的情况，竟然不知道是我国教育的悲哀还是教师的地位真的已经下降了。值得庆幸的是，广东省发表的这项规定给了教师们一颗坚强的心，老师们对学生已经无计可施了，其实老师出现了这样的情况，我们也能理解，结果，我国的“教育法”已经明确规定不允许教师体罚，对那个很难表现威慑力，这些孩子不听话，也可以去房间拆瓦。
　　这次广东省的规定只是草案，对教师来说确实是个好消息，很多老师也呼吁尽快将这个规定付诸现实，当然，对于老师来说，每个孩子都是平等的体罚孩子，重视合理的方法。
　　除了上述惩罚站和惩罚慢跑以外，“惩罚条例抄”非常合理，对学生有威吓作用，父母也认可，在体罚方面，“惩罚抄”相对来说可以说是“仁慈”，另外，父母在教育孩子的时候，会稍微放心一些，他们的教育工作也会变得更顺利。
　　对于父母来说，熊的孩子不是一朝一夕就能培养出来的，不仅可以通过轻微的体罚来矫正，还能教育孩子的地方，除了学校和监狱以外，家庭是最重要的，父母教育孩子的时候，请自己找原因，要让自己的孩子有教养，有责任感，感恩，努力在言行和行动上让孩子掌握无形的教养。