看到这样一个新闻：3个月前，28岁的谢婧做主：5岁的儿子只能说普通话，作为父母，也要尽量用普通话和儿子对话。没想到，如今儿子再说起重庆话，竟然已说不利索了。该教宝宝说方言还是普通话？


   其实孩子学说什么话取决于孩子在哪种环境下生活的时间长，如果一直在农村老人身边，老人说方言孩子也避免不了跟着说方言。如果是爸爸妈妈带孩子在城市里，那么还是说普通话更好一点。那么不考虑客观环境呢？家长是不是让孩子优先学说普通话呢？
   平时回老家跟爷爷奶奶都是方言沟通，我们大人对宝宝都是普通话，所以她能够完全理解普通话和方言的意思，还能够自己清晰的表达出哪些是方言发音，哪些是普通话的发音。挺可爱的。通过这个事可以发现一点，孩子的模仿能力是很强，即使是方言和普通同时学也毫无压力，我记得我当时的高中老师，她的小孩从小就会四国语言，所以我们家长不要自我设限。
   根据蒙台梭利提出的敏感期概念，0-2岁的孩子会经历模仿的敏感期，这个模仿包括“学舌”。在通过一个词一个词的模仿，到一句话一句话的模仿，最后变成了自己的内化和创造。
   因此在早期，不管你教给孩子哪种语言，他们都会很快地学会。
   我们可以将方言看做是第一语言，将普通话看做是第二语言，根据发展心理学语言发展理论，第一语言和第二语言的学习似乎在整个青春期之前的敏感期内进行得比较顺利。
   其实这一点同样也适用于双语教学。家长不必纠结于该学方言还是普通话，只要先后顺序对了，一切都水到渠成。