家长在孩子的身上给予了厚望，从小都十分重视孩子的教育问题，为了把孩子供出去，还承受着经济压力给孩子报补课班。
   大量的补课班成为教育内卷的源头，也让中小学生的心理负担更大了，为了打破教育内卷，缓解学生的学习压力，教育部下发了双减政策，给学生减负的号角正式吹响。
   双减政策下发之后，学生的压力得到缓解，双休日、节假日都从补课班解放出来，可以利用时间去做其他有意义的事情了，这也符合素质教育的理念，学生的发展不仅只在于学习，而是全面开花。
   而学生的压力减轻了，还有一个很现实的问题，那就是中考和高考，这两场人才分流的考试，将会改变学生的命运，所以家长对学生的成绩依然十分重视。
   教育部为了将“减负”落实得更彻底，于是下发了一项通知，这让学生开心不已。


   教育部下发通知，中小学“取消”一项学习项目，内卷不再是问题。
   教育内卷常态化，对学生的发展不利，所以打破内卷是众望所归，在一定程度上，这也是社会发展进程中的一个重要环节，把学生从内卷中解放出来，学生才能在快乐中学习。
   针对教育内卷，教育部下发一项通知，和双减政策相互呼应，那就是中小学将会取消一项学习项目，这让学生的压力再次获得释放，可以轻装上阵去融入到学习当中了。
   对于学生来说，最受关心的当然就是学习成绩了，毕竟在中考和高考当中，学生的学习成绩直接决定学生考上什么样的学校，事关前途，家长也不得不重视起来。
   中小学生每隔一段时间都会进行考试，这也是为了检验学生过去一段时间的学习结果，为今后中考高考做铺垫，尤其是初三生和高三生，不仅有期中考、期末考，还有月考、周考，老师还会不定期做随堂测验。
   学生的考试成绩都是通过一张成绩单体现出来的，而成绩单上学生的每科成绩和排名也非常清晰地展现出来。
   我们都知道一个道理，那就是学生的好坏并不能单一地凭借学习名次的先后区分的，不过在看到成绩单的时候，也会不自觉的按照成绩单把学生分档。
   而这也是内卷形成的原因之一，这让学生和家长的压力都很大，教育部为了改善这一现象，于是决定取消“成绩排名”。
   教育部终于出手了，规定学校今后禁止依照考试成绩给学生排名，不得公开学生的考试成绩，这一通知下发之后，学生开心不已，有人也表示如果全面实行的话，那么以后内卷将不复存在了。
   不过也有家长表示没有必要，很多家长表示希望知道自己的孩子排名情况，这样才有对比，才能更有针对性的解决学生在学习过程中的不足。
   如果想要教育内卷被打破的话，其实最关键的因素还是在家长这里，家长过分地看重学生的学习成绩，孩子成绩稍稍落后，家长就心急如焚，批评更是常事。
   而学生自己也不明白学习的意义，感觉不是为了自己学习，而是为了家长学习，学生这样的学习观本身就是错误的，学习是为了自己而不是为了任何人，家长不要过多给孩子施加压力。
   一两次的考试成绩并不能代表什么，每个学生都想考出好成绩，不过因为学习方法或者确实没有努力学习而落后，家长这时要针对自己孩子的性格有针对性的引导。
   只要要学生保持对学习的兴趣，成绩进步是早晚的事，学生在意家长的看法多于考出好成绩，这是本末倒置的，家长要让学生明白，学习是为了自己而学，也是为了自己的未来而奋斗。