印象中的音乐老师很轻松一个星期就几节课，但是音乐的教资也是很难的，她们要获取很多的考级证书，音乐老师可不是随便会唱歌就好了！
音乐教育的最大特点是能从小培养小学生的审美。通过美感教育来启发小学生的道德情操，这是其他各门学科所不及的。
审美素质本身是现代人才不可少的素质。由此审美教育是教育的一个重要组成部分，而音乐教育则是培养小学生的审美观点和提高小学生审美能力的重要途径。小学生的审美素质提高了，他们就能辨善恶、识美丑、明是非，从而使他们成为一个有修养、身心健康的人。音乐教育的过程是通过艺术实践产生的艺术形象来陶冶人的情操，净化人们的心灵，进行思想品德教育，培养审美、创美的能力。由于它集中了人类审美实践的丰硕成果，所以在美育中占有特殊地位。
利用课堂教学以乐育人，教唱和欣赏一些富有朝气，适合小学生年龄特点的歌曲。潜移默化中使他们从比较中慢慢懂得什么是美、什么使丑，逐步确立起正确的审美观点，提高辨别能力。小学音乐教育促进同学之间的交流，增强协作能力，协调的活动来自于协调的意识，协调意识的培养有赖于合适的教育方式，音乐教育提供了一个平台。
多才多艺是音乐老师的特征！她们所学的乐器一定有学到极致的，而且她们的考级才是极难的！所以音乐的教资也是非常有含量的。