近日，为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，教育部召开视频会议，系统总结2021年工作成效及经验做法，通报各地工作进展，全面分析面临的问题与挑战，研究部署期末和寒假期间有关工作任务。


   近日教育部召开视频会议，部署寒假“双减”工作，强调各地在寒假期间要严格日常巡查，校外教育培训机构将主要面临以下四个方面的监管：
   ① 严禁义务教育阶段线下学科类培训机构违规开班；
   ② 严禁面向3至6岁学龄前儿童的培训机构违规开展线下学科类（含外语）培训；
   ③ 严禁非学科类培训机构以“素质拓展”“思维训练”等名义超范围开展学科类培训等问题发生；
   ④ 严厉打击以“家政服务”“众筹私教”“研学”等名义进行变相违规培训。
   这就意味着，在“双减”严密监管之下，大多数在校老师和校外辅导老师不会为了蝇头小利去补课的，因为风险太大，剩下的少数违规补课的又会把补课薪酬提高到让更少数家庭能够承受的地步。即使请了“住家教师”也存在比较大的风险，比如好老师不出来，质量难以保证；好老师来了学着学着会被查到，也上不了了。
   学科类培训转入“地下”，换个“马甲”逃避监管，早在预料之中。“双减”靴子落地之时，就有人担心“一对一”家教会盛行起来。当时，教育部新闻发言人曾表示，对于学科类培训可能转入地下或者家庭来开展这种违规的学科类培训，教育部已经着手研究制定具体的指导意见。 变相违规开展学科类校外培训，这种打擦边球的行径不能轻纵，需要理性看待。 仅以“新家政”为例，其中潜藏着诸多不确定因素，其受欢迎程度值得商榷。对住家教师来说，存在工作时间长、缺乏劳动保障等职业风险；对雇主而言，花大价钱将孩子的教育交给一个新兴而又尚无规范的“新家政”，效果也需要打个问号。明白了这些问题，不仅治理者可以稍安勿躁，相信供求双方也会多一份冷静。 理性看待隐形变异的学科培训，更体现在疏堵结合的治理上。 教育部通过分析研判发现，隐形变异学科类校外培训治理的重点是查处对象、查处主体和如何查处，难点集中在认定、查处和监管环节。针对隐形变异违规培训问题，2021年9月教育部发布了《关于坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题的通知》，注重建立健全长效机制，面对“认定难”“查处难”“监管难”，要求通过建立辨别机制、落实属地管理、强化监管执法等织密监管网络。
   事实上，要想提高孩子的学习成绩，并不完全依赖于补习学校，学习方法和学习习惯往往是决定孩子学习成绩的关键。制定一个合理的学习计划并坚持下去经常复习，你会通过复习学到新的东西，每天阅读，保持身体健康，不时地监督和陪伴孩子。 父母的责任不能减少。教育研究院副院长熊丙奇表示:“寒假期间，父母可以给孩子更多陪伴，探索他们的兴趣，并将寒假生活带回其本质。”我希望每一位家长都能关注孩子节日的内容，承担起自己家庭教育的责任。 今年的假期很长，但也是一个与孩子共度时光的好时机，帮助他们填补空白，并建立良好的习惯。家长千万不要浪费这个长假，让孩子科学合理的利用每一天哦!